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Edith SIZOO

29 de agosto de 2011
El proyecto de la Carta de Responsabilidades Humanas constituye la base de un nuevo programa

8 de marzo de 2010
Foro Asiático sobre la Economía Solidaria

Puntos de atención del Grupo Intercultural de Investigación - 17 de febrero de 2009

1. Idioma internacional dominante/discursos y especificidades culturales Somos conscientes de que el amplio contexto que se expone a continuación es el punto de partida del proyecto. Como lo dijo Christoph Eberhard (C.E.): "Este proyecto forma parte del proceso de la ’Carta de las Responsabilidades Humanas’ y del objetivo final de ’tercer pilar de la vida internacional’ como complemento de la (...)

El reto del diálogo intercultural - 22 de julio de 2008

El diálogo intercultural debe prepararse analizando una serie de problemas. Entre ellos, podemos interesarnos en particular por los siguientes puntos: 1. Quitar importancia a los conceptos En una época en que la comunicación internacional e intercultural por su naturaleza misma está en pleno aumento. (...)

Grupo Intercultural de Investigación: Objetivos y Resultados - 24 de junio de 2008

Los objetivos del proyecto de investigación son: 1. entender las ideas asociadas con el término "Responsabilidad" en los 11 idiomas / contextos culturales de los participantes en el proyecto, 2. identificar las consecuencias de estas comprensiones en las prácticas sociales dentro de esos contextos culturales, 3. encontrar elementos comúnes respecto a estas comprensiones, 4. (...)

Carta al Presidente de Brasil y a los Ministros de Medio Ambiente y de la Educación - 19 de junio de 2006

Después de la Conferencia, Edith Sizoo, Coordenadora del Equipo Internacional de la Carta, escribió al Sr Presidente Lula y sus Ministros Doña Silva y Don Haddad.

"VAMOS A CUIDAR DE BRASIL" - Una hazaña educativa y social única - 19 de junio de 2006

"A la juventud no le preocupa mucho su destino sino la esperanza." Un profesor brasileño Imagínese… Implicar a 12.000 escuelas y las comunidades de su entorno, movilizando en un año a casi cuatro millones de personas para reflexionar sobre cuestiones fundamentales relativas al futuro de la humanidad y la supervivencia del planeta, organizando conferencias en algunos de los 27 estados del país (...)

Preparar el terreno - 24 de junio de 2005

Llegaron individualmente y se fueron como grupo Una iniciativa sin precedentes Concebir y probar estrategias Experiencias Comunicación El arraigo [Llegaronhttp://www.fph.ch/] para un apoyo financiero. [Unainiciativa -]Una iniciativa sin precedentes A pesar de las limitaciones financieras, los informes de actividades muestran dos características asombrosas : 1. Un profundo compromiso (...)

Edith SIZOO - 7 de enero de 2005

Nací en Holanda en 1939, en una familia con nueve hijos. Mi primera juventud se vio marcada por los eventos de Ámsterdam durante la Segunda Guerra Mundial y los años siguientes a la liberación. Una acumulación sin fin de historias – la mayor parte de las veces horribles, pero que mostraban también cómo de lo peor surge el coraje más inimaginable. Durante esos años de toma de conciencia, yo estaba (...)

Encuentro 2005 del Comité de coordinación internacional de la Carta de las Responsabilidades Humanas - 7 de enero de 2005

El Comité de coordinación internacional se ha reunido en enero de 2005 en Chile para que sus miembros intercambien sus experiencias y trabajen en los obejtivos y las estrategias con un proceso colectivo, luego del primer año de promoción de la Carta de las Responsabilidades Humanas. En los 14 países repartidos por todo el mundo en donde residen los miembros del Comité se ha lanzado una serie de (...)

Contribución intercultural y poliglota a la elaboración de una Carta de la Alianza - 10 de noviembre de 2000

La elaboración de este texto presenta la originalidad de desear tomar en cuenta la diversidad cultural y no limitarse a una dimensión solamente occidental del texto. Este texto describe el proceso usado durante el taller de Syros: el objetivo de este taller era encontrar un consenso sobre seis principios comunes, su contenido, y los medios de su aplicación que los volvieron pertinentes en todos (...)
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