| Profesores
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GUÍA PEDAGÓGICA
Esta guía pedagógica fue realizada en el marco del proyecto de la Conferencia Internacional Infantojuvenil « Cuidemos el Planeta », lanzado por los Ministerios de la Educación y del Medio Ambiente de Brasil, con el apoyo de la Fundación Charles Léopold Mayer para el Progreso del Hombre. En Francia y en Europa, está coordenado por la organización Monde Pluriel, en colaboración con el (...) | |
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Un proceso internacional
sobre los impactos del cambio de clima y los compromisos de la juventud
El Ministerio brasileño de Educación, en cooperación con UNESCO y el PNUMA –Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente– invita a todos los países de las Naciones Unidas a participar en una Conferencia internacional infantojuvenil para el medio ambiente para involucrar a la juventud de (...) | |
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En 2008/09, nuestro grupo organizó muchas presentaciones de la Carta. Principalmente en escuelas, unas 25 instituciones en total, localizadas en 5 regiones diferentes de Georgia, de entre las cuales una (Akhaltsikhe) está poblada por una mayoría de armenios y otra (Marneuli) por una mayoría de Azeris.
Durante nuestras discusiones sobre la Carta, el interés de tanto los alumnos como los maestros (...) | |
Actividades regionales -
América Latina -
 Objetivos y principios
, 15 de febrero de 2008
Objetivos
Contribuir a hacer posible que se afronten los graves problemas sociales y medioambientales del planeta, a través de medios educativos y de la participación de la comunidad.
Permitir que la mayor cantidad posible de jóvenes, profesores y comunidades escolares se involucren a nivel local con los problemas del planeta, asumiendo responsabilidades para construir sociedades sostenibles, (...) | |
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¿Qué es la Conferencia de los Niños sobre el Medioambiente?
Se trata de una campaña educativa que gira en torno a la dimensión política del entorno y la lleva hasta las escuelas y otros tipos de organizaciones para niños y jóvenes.
Moviliza e implica a los niños en la investigación científica y a sus comunidades en el debate sobre los desafíos contemporáneos originados por los problemas sociales y (...) | |
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Cronograma
2007: establecimiento de los Acuerdos de Cooperación Internacional entre Brasil, los países participantes y sus socios
Formación, en cada país, de un Grupo de Coordinación compuesto por tres pilares (un trípode): 1) la Administración Pública (Ministerios de Educación, Medioambiente y otros, como Cultura, Ciencia y Tecnología...); 2) las universidades; 3) la sociedad civil (ONG y (...) | |
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El gobierno brasileño, por medio de los ministerios del medio ambiente y de educación, se propone realizar la Conferencia Internacional de los Niños para el Medio Ambiente “Cuidemos el Planeta”, en 2010, incluyendo un amplio proceso de consulta internacional. | |
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La cuarta Conferencia internacional sobre la educación ambiental organizada por la UNESCO, el PNUMA y otros copartícipes en colaboración con el Centro para la educación ambiental, Ahmedabad, India, se celebró en Ahmedabad entre el 24 y el 28 de noviembre de 2007.
Hubo alrededor de 30 sesiones de grupo de trabajo cuyos temas variaban de “espacios informales de aprendizaje”, “educación hacia las (...) | |
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El equipo de Filipinas de La Carta de Responsabilidades Humanas, CRH Filipinas, y su homólogo basado en India, CRH India, representado por Sudha Reddy, junto con la World Youth Water Alliance (Alianza Mundial de los Jóvenes para el Agua), representada por John Anugraha, lanzaron una acción conjunta que se centró en la concientización medioambiental entre alumnos de escuelas seleccionadas de la (...) | |
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Al ser invitada a participar en la 10ª Conferencia internacional SEAMEO-INNOTECH, que se realizó en la ciudad de Quezon (Filipinas) del 15 al 17 de noviembre de 2006, tuve la oportunidad de presentar allí la Carta de las Responsabilidades Humanas.
SEAMO-INNOTECH significa: Centro Regional de Educación innovadora y tecnología, de los Ministerios del Sudeste Asiático. (...) | |
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Esta producción vídeo se hizo junto con la Capacitación de Maestros (ver artículo “Ética y responsabilidades de los profesionales de la enseñanza”). Se llama Alay sa Mundo, lo que significa “Ofrenda a la Tierra”, y lo produjo el Equipo regional de la Carta con el Centre for Positive Futures.
Se presentó este vídeo a 40 maestros y luego siguió una discusión sobre la Carta arraigada en su visión y misión (...) | |
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La Biblioteca de las Responsabilidades Humanas se ha creado como biblioteca comunitaria con la biblioteca escolar del Center for Positive Futures en Barangay Banaba, San Mateo, Rizal. La biblioteca ofrece libros, documentales y películas sobre la promoción de la responsabilidad medioambiental y social.
La Biblioteca apoyará una serie de actividades para incitar al desarrollo de las (...) | |
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Deberá fundamentarse en un nuevo contrato con la sociedad. Su construcción requiere una estrategía de cambio vinculada.
(Conferencia internacional "Université 21", Brasilia, Brasil, noviembre de 2003. Introducción en plenaria de Pierre Calame)
(documento disponible en francés sólo, consultar la versión francesa de este (...) | |
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La Carta
Ejército y responsabilidad 
Educación para el desarrollo sostenible y cambio climático
En 2008/09, muchas presentaciones de la Carta en escuelas
Conferencia Internacional de Niños sobre el Ambiente - Brasil 2010
Una biblioteca de las responsabilidades humanas
La Universidad del siglo 21será ciudadana, responsable y solidaria o no será