Seminario internacional sobre la Responsabilidad Humana

Presentación del seminario de investigación sobre el concepto de la Responsabilidad el 10 de junio de 2008, ANANURI, Georgia

Organización
Tema
Desarrollo
Pasos concretos
PRIMEROS RESULTADOS DEL SEMINARIO

Organización

Organizadores
 El grupo georgiano de la Carta
 El grupo de Iniciativas Ecológicas del Instituto de Química Inorgánica y de Electroquímica con:
 La asociación internacional MOMAVALI
 La escuela regional de Ananuri

El seminario lo financió la Fundación Charles Léopold Mayer para el Progreso del Hombre (FPH).

Comité de Organización: Tsissana Chipachvili, Marina Avaliani, Anastacia Zakariadze, Maka Stamatelli, Tinatin Bochorishvili, David Mamatsachvili, Lali Mamisashvili.
Contacto / Responsable: Marina Avaliani / Tel. 995 32. 99 70 20 16/
Correo electrónico

Fecha: 10 de junio de 2008
Sitio: Sala de conferencia, Escuela regional de Ananuri
Idiomas oficiales: georgiano, francés

Tema

Problemas ecológicos y responsabilidad de cada uno por su resolución; Desastres ecológicos y nuestras tareas para su prevención
Temas fuertes / Asuntos de reflexión.
 Responsabilidad y Sociedad
 El concepto de la responsabilidad y los científicos
 El concepto de la responsabilidad y la educación
 Algunas experiencias en los países europeos
 Responsabilidad y escala de valores

Desarrollo

Los conferenciantes trataron de las problemáticas siguientes:
Tsisso Chipachvili, Coordinadora del grupo de iniciativa, presentó la Carta de Responsabilidades Humanas y explicó el papel del la Fundación Charles Léopold Mayer. Después de una breve presentación de las acciones ya tomadas en Georgia, hubo una discusión animada con los participantes. Los educadores de la escuela así como los funcionarios de la administración regional mostraron gran interés en la educación para la responsabilidad; los representantes de las diferentes ONG hablaron de sus compromisos y preocupaciones, en particular acerca de la introducción anárquica de organismos genéticamente modificados.
Ina Ranson habló de unas experiencias de desarrollo local en Alemania y en Francia. Entre otras cosas, presentó la red AMAP (ventas directas de agricultores a consumidores) y de iniciativas de redes de intercambio que trabajan sin dinero o a veces gracias a la institución de dinero social. Proporcionará textos cortos útiles para los profesores de idiomas.

Las discusiones animadas produjeron un material de reflexión considerable.

La presentación de Marina Avaliani cubrió el tema “Responsabilidad y sociedad, responsabilidad en el campo educativo”. Habló de las posibilidades y los medios de acción para construir un puente entre la ciencia y la responsabilidad social, y resaltó la necesidad de cambiar la mentalidad ex-soviética. En su opinión, es en el campo educativo que se encuentran las claves para el desarrollo democrático o económico de la sociedad.
Podrían formarse nuevas generaciones mucho más eficazmente si se pudiesen usar nuevas herramientas educativas: Libros/folletos modernos, juegos vídeo, herramientas informáticas. Obviamente, necesitamos "soñar” de las posibilidades modernas y/o futuras de la ciencia…
Pero en nuestra realidad actual, necesitamos actuar de manera razonable, concreta, con un enfoque no consumista, un enfoque ecológico, en un contexto de desarrollo sustentable, para llevar a cabo pequeñas acciones locales concretas. La conciencia del concepto de la responsabilidad es realmente una prioridad para la Georgia de hoy, sobre todo en el campo de la ecología. Pensamos que es indispensable educar para la responsabilidad a niveles emocionales y racionales. Necesitamos hacerlo hoy, ¡pues mañana podría ser ya demasiado tarde!

Una lección abierta a los jóvenes participantes fue una excursión a un pequeño río, Jaxa, en donde un desastre ecológico local se está volviendo obvio: en medio de este pueblo grande, los residentes tiran sus residuos en las aguas del corriente hacia la grande represa de agua potable para Tbilisi.

Pasos concretos

Después de las discusiones, los participantes del seminario decidieron tomar algunos pasos concretos:
 formar un grupo de alumnos que lanzarán iniciativas ecológicas locales: “¡Somos responsables del siglo XXI!”;
 estudiar experiencias en países europeos, con la ayuda del grupo georgiano de la Carta; Marina Avaliani será mediadora y enviará los materiales (herramientas educativas en preparación por la Carta, folletos publicados en Francia y en Alemania, literatura ecológica a través de Internet);
 introducir un curso educativo en forma de curso suplementario: “Responsabilidad humana: protegiendo la naturaleza que nos rodea", para jóvenes alumnos de Ananuri (de hecho, la escuela regional de Ananuri incluye los alumnos de 5 pueblos de la región).

Las semanas después del seminario en Ananuri no sólo demostraron un gran interés en la Carta de Responsabilidades Humanas y en elaborar el concepto de la Responsabilidad, sino también mostraron la efectividad del seminario en haber mejorado la comprensión del mundo que nos rodea.
Los educadores escolares así como todos los participantes del seminario agradecen sumamente a la Fundación Charles Léopold Mayer por haber financiado el seminario. La discusión seguirá e inspirará acciones concretas. Un agradecimiento particular también a Ina Ranson y Cyria Emelianoff, así como a Tsisso Chipachvili, coordinadora del grupo, y Marina Avaliani, miembro del grupo, presidenta de la ONG Momavali y animadora del seminario.

PRIMEROS RESULTADOS DEL SEMINARIO

Siguiendo las discusiones y un análisis de las lecciones del seminario, se expresó la intención de colaborar, así como de organizar nuevos multiplicadores (que animarán la discusión y la reflexión, y experiencias de los países desarrollados), con:

 1. La constitución a fines de junio de un “Grupo de Iniciativa de jóvenes georgianos para la circulación de la Carta en la región de Ananuri”
 2. Los "verdes de Georgia" –participantes del seminario– proponen implicarse de una manera u otra en la circulación de la Carta y participar en acciones ecológicas
 3. Los miembros de la ONG internacional Momavali también proponen contribuir a la circulación de la Carta por la difusión de las herramientas de discusión proporcionadas por nuestros amigos de Francia
 4. Siguiendo una solicitud de los jóvenes participantes y también de los educadores de la escuela de Ananuri, Marina Avaliani introducirá un curso educativo suplementario en forma de “cursos abiertos" para los alumnos: "Nuestra responsabilidad hacia la naturaleza que nos rodea"
 5. Los jóvenes alumnos miembros del “Grupo de Iniciativa de jóvenes georgianos para la circulación de la Carta en la región de Ananuri”, después del seminario, ofrecieron restaurar/renovar una tradición olvidada que simbolizaba el sentido de la responsabilidad para los georgianos: plantar árboles cada otoño en el gran patio de la escuela así como en tierras inhabitadas; esto podría compensar la situación espantosa de la tala bosques en la región.