Pas à pas vers la Conférence à l´École - Document méthodologique

2. UNE PAUSE POUR PENSER

 nos responsabilités
 actions locales
 projets d´étude

3. PAS À PAS vers la Conférence à l´École

— AVANT LA CONFÉRENCE —

 Connaître
Publication Changements Environnementaux Globaux: penser + agir à l´école et dans la communauté
Suggestions d´activités pour la salle de classe Affiche

 Recherche – projets de recherche
Énergie – Mobilité – Résidus - Boisement et reboisement - Pratiques agricoles - Technologies Propres - Connaître le Biome - Zones protégées - Toile de la Vie - Animaux menacés et menaçants - Plantes Régionales - Aliments
• Quel sera le thème du projet?
• Quel est l´objectif du projet?
• Quel est le nom du projet?
• Quelles seront les activités?
• Combien de temps va-t-il durer?
• Comment le groupe va-t-il présenter les résultats le jour de la Conférence à l´École?

 Divulguer: inviter toute la communauté scolaire
• Avoir l´oeil sur le calendrier!
• Spot de radio
• Production de Vidéo
• Types de divulgation
• Choisir un/e faciliteur/rice

— DURANT LA CONFÉRENCE —

Le jour de la Conférence à l´École: présenter, débattre et choisir
Règles de la III Conférence Nationale des enfants et adolescents pour l´Environnement
a. Présentation des responsabilités
b. Organisation des idées
c. Choix de la responsabilité
d. Élaboration de l´action
e. Election du délégué ou de la déléguée et du suppléant
f. Production/élection de l´affiche
g. Registre en photos
h. Feuille de Retour
i. Montage de l´enveloppe-réponse
j. Soyez attentif au délai !
l. Enregistrer la Conférence

— APRÈS LA CONFÉRENCE À L´ÉCOLE —

Communiquer la conférence à l’école

4. EDUCOMMUNICATION

 Types de production de communication _production audio
production d’imprimés
production d’images

 Genres
informatif
fiction
expérimental
animation

 Comment réaliser l´Educommunication à l´école
Pour élargir la compréhension