Conjuguer la Charte en Afrique de l’Ouest

Dans le rapport 2006 nous disions « Un des soucis majeurs a été d’éviter que le travail sur la charte ne ressemble à une théorie philosophique abstraite compréhensible par ceux qui sont habitués à ce genre d’exercice. Ainsi il a fallu revoir l’angle d’attaque pour éviter de tomber sur des débats qui n’intéressent que les initiés. »

En nous confrontant à la réalité du terrain et au gré des expériences que nous avons accumulé et des opportunités offertes (participation au forum des migrants latino-américains), nous avons davantage peaufiné notre démarche et réajuster le plan d’activités. L’expérience acquise dans nos activités nous a permis d’articuler les différentes chartes découlant de la charte des responsabilités humaines (que nous considérons comme la charte mère) :
 charte du partenariat entre habitants et collectivités locales en Afrique (collège habitant et Alliance internationale des Habitants),
 charte Africaine sur la gouvernance (multi-collège et Alliance pour refonder la gouvernance en Afrique)
 et le projet de charte des migrants.
Nous sommes beaucoup inspirés des expériences des amis du Brésil avec Isis notamment travail avec les enfants et la vidéo.

Activités

1 - Vulgarisation de la charte en format rap

... Appelée par les jeunes « rapalliance » dans différents concerts et à travers les radios. Cet opus a connu un franc succès tant par son contenu que par sa forme anticonformiste (les puristes du hip hop lui refusent le label de rap). Ce succès est difficile à porter car nous sommes envahis des groupes de rappeurs qui, en s’emparant du texte de la charte nous proposent quotidiennement des versions différentes. Cette ruée vers CERPAC est accentuée par le fait que nous disposons actuellement d’un studio son qui offre une opportunité pour ces jeunes de faire des maquettes pour se faire connaître. Nous allons essayer en 2008, de mettre à profit cet engouement.

2- Travail avec les enfants

Nous avons à profit la « journée de l’enfant » pour organiser, en rapport avec une association de quartier, une cérémonie de distribution de prix aux meilleures élèves. Ce fut un prétexte pour articuler « les droits des enfants » et la Charte des responsabilités, c’est-à-dire « que le présent n’hypothèque pas l’avenir, cette terre ne nous appartient pas, nous l’avons empruntée à nos petits-enfants ». A ce niveau aussi c’est la charte qui a été déclinée par les enfants sous forme chantée.

3- Film sur la migration clandestine

Notre participation au forum des migrants latino-américains à Morelia (Mexique) en 2007 et la tournure dramatique que prennent les migrations clandestines au Sénégal, nous ont convaincu de travailler sur le projet de charte des migrants articulé à la charte des responsabilités humaines. En effet au Sénégal, des milliers de jeunes tentent de joindre les côtes espagnoles en utilisant des embarcations de fortune (pirogues et cayucos). C’est un véritable drame humain car des milliers de jeunes sont restés au fond de l’océan Atlantique. Malgré les patrouilles policières et le battage médiatique, cette déferlante continue de plus belle. En collaboration avec le Comité pour l’Annulation de la Dette du Tiers Monde (CADTM), nous avons intégré le milieu des migrants clandestins au Sénégal pour comprendre le phénomène. De cette enquête est né un film sur ce phénomène appelé « dem walla dee » ou « partir ou mourir ». Une des conclusions à laquelle nous avons abouti est : ces jeunes qui affrontent l’océan au péril de leur vie, ce sont des altruistes c’est-à-dire qu’ils tentent cette aventure non pour s’enrichir individuellement, mais pour faire vivre d’autres (leurs enfants, leurs parents) en s’oubliant. Ce film devrait se dérouler en deux séquences : une au Sénégal (déjà faite), et une autre dans les pays de migration (Espagne, Italie). La première est disponible. Nous espérons entamer la deuxième partie en 2008 (Espagne, Italie et Portugal).

4- Vulgariser la charte à l’échelle panafricaine et mondiale

Etant à la croisée de plusieurs réseaux et travaillant beaucoup sur les méthodes et les outils, l’animateur est appelé à fréquenter parfois de manière assidue certains réseaux ou alliances. Le travail porte sur l’influence et la persuasion des acteurs pour qu’ils intègrent dans leur démarche les principes de la charte :
 L’Alliance pour Refonder la Gouvernance en Afrique présente sur l’Afrique Occidentale et Centrale
 L’Alliance Internationale des Habitants présente en Afrique, en Amérique Latine et en Europe dont les principes fondateurs sont fortement influencés par la charte des responsabilités humaines
Une ouverture vers la Mauritanie où nous envisageons de travailler avec des artistes maîtrisant la langue nationale Hassaniya.

5- Chantiers inachevés

 La charte pour une pêche responsable : Nous avions commencé un travail pour l’élaboration d’une charte pour une pêche responsable mais il s’est arrêté avec départ de notre contact dans l’association pour le développement de la pêche artisanale en Afrique de l’Ouest (ADEPA). Nous n’avons plus d’interlocuteur.
 La charte et les religieux : Ce projet devait être finalisé en 2007, c’était sans compter avec la surcharge de travail qui en découle. En effet les sessions organisées avec les chefs religieux sur « islam et responsabilité humaine » représentent 72 heures de discussion (72 cassettes audio) qu’il faut décoffrer et transcrire. A ce niveau nous avons commis une erreur en évaluant de manière insuffisante la quantité de travail. Nous continuons le décoffrage et différons la sortie de ce document pour 2008

Plan d’Action 2008

1. Sortir le document « islam et responsabilités humaines »
2. Engager la deuxième partie du film sur les migrations clandestines (Espagne, Italie et Portugal)
3. Sortir une sélection de rapalliance avec différents groupes de rappeurs et de sensibilités différentes afin d’élargir les champs des jeunes susceptibles de nous écouter
4. Prospecter la Mauritanie : travailler avec les artistes et envisager des missions de vulgarisation en Afrique du nord en compagnie des mauritaniens.
5. Continuer à travailler avec les différents réseaux internationaux en articulant les différentes chartes
6. Travailler avec les enfants sur « droits des enfants et charte des responsabilités humaines » et produire un film.