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Facilitar debates e oficinas

10 de dezembro de 2009 - Atividades regionais - América Latina
Oficina Valores e Responsabilidades

Breve introduccion Esta ferramenta metodológica para debates pode ser de grande utilidade para auxiliar grupos a identificar problemas locais, buscar os valores que estão por trás de interesses políticos que levaram determinados grupos e suas localidades a sofrerem impactos sócioambientais. Buscamos também auxiliar o grupo a detectar quem foram as pessoas responsáveis por criar os problemas e quem são os responsáveis por suas soluções. Pode ser utilizada por quaisquer grupos com comunidades, (...)

 

26 de outubro de 2008 - Atividades regionais - América Latina
Passo a Passo para a Conferência de Meio Ambiente na Escola - Documento metodológico

IIIa Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, novembro 2008

 

Atividades regionais - América Latina -
II Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente - Processo e Produtos , 21 de agosto de 2006

Este documento relata a experiência inédita e exitosa da II Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente realizada pelos Ministérios da Educação e do Meio Ambiente. Apresentamos aqui o detalhamento metodológico, produtos e avaliação deste processo que mobilizou mais de 3.8 milhões de pessoas em todo Brasil. Os resultados estão organizados de acordo com as duas fases da Conferência: a de (...)

Atividades regionais - América Latina -
Conversas de rua: história, metodologia, prática por Hamilton FARIA, 16 de novembro de 2005

Este texto apresenta a ação "Conversas de rua", sua história e metodologia para que sejam colocados em prática, com base na experiência de 23 diálogos propostos e coordenados pelo Grupo São Paulo da Aliança e pelo GT Cultura do FSM os encontros propõem uma nova linguagem e um novo espaço de expressão. 23 Diálogos de Rua foram organizados durante o V FSM em Porto Alegre- Brasil, em janeiro de 2005, dentro (...)

Atividades regionais - América Latina -
No Programa de Educação Nacional para as escolas públicas , 20 de abril de 2005

Uma metodologia baseada nos encontros e as publicações

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